
منتظرنظرات ارزشمندتان هستم.

منتظرنظرات ارزشمندتان هستم.
۱. املای دو نفره پای تابلو : بدین صورت که یک نفر دانش آموز به دانش آموزی دیگری املای پای تخته می گوید و او می نویسد اگر نویسنده کلمه ای را بلد نبود از همکلاسیهایش شکل درست کلمه را می پرسد. بعد جای این دو نفر عوض می شود و سرانجام همه کلاس دو نفر دو نفر پای تابلو می آیند.
جملاتی رو که در زیر مشاهده می کنین ، جهت تکمیل روان خوانی دانش آموزان پس از یادگیری هر صداست. شما می تونین از این جملات بعد از یادگیری و خوندن جملات هر درس ازکتاب استفاده کنین.این فعالیت باعث میشه که تشخیص دانش آموزان در شناخت صداها و کلمات بیشتر بشه و در واقع این فعالیت موجب تثبیت یادگیری و تمرین بیشتر آموخته میشه.
این جملات رو بعد از تدریس صدا و نشانه ( س ) در اختیارشون میذاریم تا بخونن یا از روی اونا بنویسن.
بابا آمد.
بابا سبد داد.
اسب
اسد با اسب آمد.
کودکان معمولا به طور عامدانه بیادب نیستند، در اغلب موارد مسئله این است که آنها اصول رفتار مودبانه را یاد نگرفتهاند.
این 25 مورد خلاصه آدابی است که کودک تا 9 سالگی باید یاد گرفته باشد:
اگر شما فرزندتان را باور كنيد ، او نيز خود را باور خواهد كرد.فرزند شما از همين حالا هم از تيز هوشي فطري برخوردارست .زيرا استعداد داشتن قدرت ذهني خارق العاده بالقوه در مغز وجود دارد.كودك شما از توان بالايي براي اختراع كردن برخوردارست و موهبت داشتن ذهني با تخيلات و خلاقيت هاي رنگي و قوي به او عطا شده است .اعتماد ، حمايت ،داده هاي ذهني ، اعتقاد شما به فرزندتان امكان مي دهد همه اين ويژگيها را با موفقيت بروز دهد .
مفهوم نگرش بسیار گسترده است و کوشش می شود که به عنوان یک عامل چند بعدی مورد سنجش و ارزشیابی قرار گیرد.از آنجائی که این مفهوم چند وجهی است،بسیاری از پژوهشگران بجای آن واژه های عاطفه و حیطه عاطفی را به کار می برند.افزون بر آن،بسیاری از محققان شناختی،عوامل عاطفی را برای فهم چگونگی یادگیری ریاضیات در کودکان،مورد ملاحظه قرار می دهند.با وجود این،آنچه اهمیت دارد این است که عوامل عاطفی در مطالعات تحقیقاتی با وضوح و روشنی تعریف شوند،زیرا اصطلاحاتی از قبیل«عاطفه»،«نگرش»،احساس،اضطراب و نظام اعتقادی مترادف یکدیگر نیستند.
یکی از فرق های انسان با خدا
این است که انسان تمام خوبیها
را با یک بدی فراموش می کند
ولی خدا تمام بدیها را با یک
خوبی فراموش می کند . . .
اشکال ریاضی http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/math/3.swf
مربع های شگفت انگیز http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/math/4.swf
تقارن http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/math/5.swf
علوم
فواید جانوران http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/science/1.swf
زیر آب یا روی آب http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/science/2.swf
قطره کوچولو http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/science/4.swf
کار با ابزار http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/science/5.swf
از گذشته تا امروز http://lrn.ir/Demo/MoallemYar/P1/science/3.swf
عوامل موثر بر بد خطی دانش آموزان:
به طور کلی عوامل موثر بر بد خطی دانش آموزان را می توان به سه گروه عمده تقسیم کرد.
1 : عوامل مربوط به خانواده
2 : عوامل مربوط به معلم و شیوه های آموزشی و تربیتی
3 : عوامل مربوط به دانش آموزان
اکنون به توضیح هر یک از این سه موارد می پردازیم.
1 : عوامل مربوط به خانواده
از آنجا که خوشنویسی مهارتی است که مانند سایر مهارتها باید آموخته شود ” چنانچه کودک در خانواده ای زندگی کند که اعضای آن از ذوق و استعداد بیشتری بر خوردار باشند و به فرزندان خود توجه کافی مبذول دارند” کودک زمینه بیشتری برای خوب نوشتن دارد.
2 : عوامل مربوط به معلم و شیوه های آموزشی و تربیتی مدرسه
از بین عوامل مربوط به معلم , مهمترین آنها شیو ه های آموزشی معلم است . که اگر معلم خود دست خط بدی داشته باشد بنا به مثل معروف ” رطب خورده منع رطب کی کند ” قادر به تربیت دانش آموزان خوش خط نخواهد بود.
نکته ی دیگر ” طرز برخورد معلم با دانش آموزانی است که شخصیت اضطرابی دارند که این گونه دانش آموزان از شکست خیلی می ترسند که معلمان در رابطه با این دانش آموزان اساس کار خود را بر کاهش تنش قرار دهند.
3 : عوامل مربوط به دانش آموز
برای اینکه کودک بتواند نوشتن را به نحو احسن انجام دهد لازم است از سلامت کافی در زمینه های جسمی و روانی برخوردار باشد. که در این جا عواملی که به نوعی در بد خطی کودکان موثرند یادآوری می شود.
الف : اختلال عملکرد دست و انگشتان به علت ضایعات ارتوپدیک
ب : اختلال در عملکرد دست و انگشتان به دلیل ضایعات عصبی
ج : عدم غلبه طرفی مغز
د : عوامل روحی
ه : چپ دستی
و : نبود ید کافی
اشکال مختلف بد خط نویسی

حضرت محمد(ص) فرمود:
عید غدیر خم برترین عید در میان امت من است
شعر : امام علی (ع)
امام اول ما علی ست ای بچه ها امیر مومنان است رهبر شیعیان است
روشنگر راه راست سرور و مولای ماست
وصی مصطفی (ص) اوست علی(ع) مرتضی اوست
ما پیروان اوییم نام او را می گوییم
علی علی یاعلی مولا علی یا علی (ع) علی علی یاعلی مولا علی یا علی
اوّلین آیه ای که بر پیامبر نازل شد ، بسم الله الّرحمن الّرحیم بود .
اوّلین مسجدی که بر روی زمین بنا شد ، مسجدالحرام بود .
اوّلین چیزی که در روز قیامت از آن سوال می شود ، نماز است .
-حضرت محمّد (ص ) 3 سال مردم را پنهانی به دین اسلام دعوت کرد .
- اولین مسجدی که پس از اسلام ساخته شد ، مسجد قبا نام داشت .
-حضرت محمّد (ص ) 3 سال مردم را پنهانی به دین اسلام دعوت کرد .
- اولین مسجدی که پس از اسلام ساخته شد ، مسجد قبا نام داشت.
-پیامبری که در گهواره با مردم سخن گفت ، حضرت عیسی (ع ) بود .
- نام فرزندان حضرت آدم هابیل و قابیل بود .
-آرامگاه حضرت علی (ع ) در شهر نجف اشرف در عراق است .
-خداوند قادر است یعنی تواناست .
-آرامگاه حضرت محمّد (ص ) در شهر مدینه در کشور عربستان است .
-یکی از القاب امام هشتم رضا به معنی خشنود ، خشنودی است و به امام هشتم عالم آل محمّد هم می گویند .
-یکی از القاب امام نهم « جواد » است . جواد به معنی بخشنده است .
آیا می دانید بیت المقدّس اوّلین قبله ی مسلمانان بوده است .
راجرز میگوید یک معلم باید دو هنر داشته باشد:
ذهن دانش اموزان را گرسنه کند
مطالب پیچیده را ساده کند...
در این مبحث به بررسی انواع روابط اعضاء یک خانواده پرداختیم و سه دسته محدودیت مطلق، آزادی مطلق و آزادی مشروط را بیان کردیم. امروز نکاتی از نگاه دین را بیان خواهیم کرد تا ببینیم در دین ما کدام یک از این روابط توصیه شده است...
چشم غالب:به کودک تان چيزي مثل يک لوله کاغذي بدهيد و از او بخواهيد تا يک چشمش راببندد و به داخل آن نگاه کند، مي توان راست دست يا چپ دست بودنش را تشخيص داد. فقط کافي است ببينيد چشم راستش را باز نگه مي دارد يا چشم چپش را.دست و صاعد غالب:وقتي کودک تان دستانش را روي هم مي گذارد، کدام دست روي ديگري است؟اين امر نشان دهنده دست غالب است.
پاي غالب:کودک تان را از يک پله بالا ببريد. کدام پا را زودتر بلند مي کند؟ يا از او بخواهيد توپي را براي تان شوت کند. از روي آن پاي ضربه زننده مي توان راست دست يا چپ دست بودنش را تشخيص داد.
گوش غالب:وقتي کودک تان گوشي تلفن را بر مي دارد، آن را به کدام گوشش مي چسباند؟ يا تيک تاک يک ساعت روميزي را با کدام گوشش ارزيابي مي کند؟
کودک نه چپ دست و نه راست دست است. آيا بايد نگران بود؟
تا پنج سالگي نگران نباشيد. در واقع او هنگام خواندن و نوشتن جهت غالب خود را تشخيص خواهد داد. اگر تا پنج سالگي ديديد که کودک تان همچنان با مشکل مواجه است، آن گاه به يک مشاور رجوع کنيد

منبع:نشريه کوچه ما، شماره 14.

بدرود ای بزرگ ترین ماه خداوند و ای عید اولیای خدا.
بدرود ای ماهی که تا تو بودی، امن و سلامت بود.
بدرود ای آنکه نه در مصاحبت تو کراهت بود و نه در معاشرتت ناپسندی.
بدرود که سرشار از برکات بر ما درآمدی و ما را از آلودگی های گناه شست وشو دادی.
بدرود که چه بدی ها با آمدنت از ما دور شد و چه خیرات که ما را نصیب آمد.
بدرود تو را و آن شب قدرت را که از هزار ماه بهتر است.
بدرود تو را و آن فضل و کرم تو را که اینک از آن محروم مانده ایم.
بدرود ای ماه دست یافتن به آرزوها.
اگر از طرفداران همیشگی شیرموز هستید و به علت چاقی و یا رژیم نمی توانید شیرموز بخورید باید بدانید که مصرف موز با شیر کم چرب، چاق نمیکند. یک متخصص متابولیسم انرژی و پروتئین تاکید کرد:«برخی از افراد گمان میکنند مصرف موز با شیر موجب بروز چاقی میشود اما باید گفت موز میوهای است که چربی بسیارناچیزی داشته و ضمن انرژی زایی خوبی که دارد موجب بروز چاقی در فرد نمیشود چون که کالری تولیدی ناشی از مصرف این میوه، در اثر فعالیت بدنی در مدت زمان کوتاهی سوخته و تبدیل به انرژی مصرفی میشود.»

از عرش صدای ربنا می آید / آوای خوش خدا خدا می آید
فریاد که درهای بهشت باز کنید / مهمان خدا سوی خدا می آید . . .
امام صادق(ع):«تقدیرات در شب نوزدهم است و حتمی شدن آن در
شب بیست و یکم و امضای آن در شب بیست و سوم»


یك روز علی كوچولو با مادرش به یك فروشگاه بزرگ برای خرید رفت. مادر یك چرخ خرید برداشت و با علی در فروشگاه مشغول راه رفتن شدند.
روز معلم، روز بزرگداشت سنتهای پسندیده خدا و تعظیم علم و معرفت است.
معلم، محرم اسرار شاگردان، طبیب بیماری نادانى، شریک اندوه و شادی شاگردان است.

انسان بزرگ نمی شود جز بوسیله فکرش
شریف نمی شود جز به واسطه رفتارش و قابل احترام نمی گردد جز به سبب اعمال نیکش.
تقدیم به همکاران گرامی ام که شایسته احترامند . روزتان مبارک

تا حبّ علی و آل او یافته ایم
کام دل خویش مو به مو یافته ایم
وز دوستی علی و اولاد علی است
در هر دو جهان گر آبرو یافته ایم
ولادت حضرت علی(ع) مبارک

روز پدر را به همه پدران عزیز تبریک عرض می کنم
پدر جان ، نگاه مهربان و صدای دلنشینت همیشه مرحم دل من در این غربت است ،
بدان که برای من بهترینی . روز پدر مبارک باد . . .
تو این قسمت چند تا معمای چوب کبریتی مطرح می کنم و در آخر جوابشون رو میذارم، اگه خدا بخواد تو قسمت دیگه معماهای هوشی رو که جمع کردم می ذارم، ممکنه بعضیهاش واستون تکراری باشه ولی برای بچه های دبستانی و حتی بزرگترهایی که جواب رو نمی دونن جالبه
۱- با جابجا کردن دو چوب کبریت آشغال (در اینجا لگو) رو از خاک انداز بیرون بیارین (بدون دست زدن به آشغال)
۲- با جابجا کردن یک چوب کبریت جهت خونه رو عوض کنین
۳- با جابجا کردن سه چوب کبریت و چشم ماهی جهت حرکت ماهی رو عوض کنین
۴- با جابجا کردن سه چوب کبریت، در شکل سه مربع ایجاد کنید.
۵- با جابجا کردن سه چوب کبریت دو تا چهارضلعی مساوی ایجاد کنین .
۶- با جابجا کردن چهار چوب کبریت سه تا چهارضلعی مساوی ایجاد کنین .
۷ – با برداشتن دو چوب کبریت دو مربع ایجاد کنین .
۸- با برداشتن دو چوب کبریت سه مربع ایجاد کنین .
۹- با جابجایی سه چوب کبریت سه مربع ایجاد کنین
۱۰ – با برداشتن دو چوب کبریت چهار مربع ایجاد کنین
۱۱- با برداشتن دو چوب کبریت چهار مربع ایجاد کنین
۱۲- با جابجا کردن سه چوب کبریت، چهار مثلث ایجاد کنین